Les Learning Analytics pour s’assurer du succès étudiant… à tout prix ?

Dans la foulée de mon billet précédent sur « La face obscure de l’exploration des données étudiantes », Marc me signalait un article du Inside Higher Ed sur l’utilisation de telles données afin de favoriser la rétention étudiante dans certaines institutions (dont le Paul Smith’s College, dans l’état de New York).  En gros, si l’on […]

La face obscure de l’exploration des données étudiantes

Dans un de mes billets récents où je tentais de définir les Learning Analytics, George Siemens, professeur à l’Université Athabasca pourtant enthousiaste quant à l’utilisation de cette technologie, admettait que l’utilisation de données concernant les étudiants soulevaient certaines questions en lien avec leur confidentialité…  Or, il appert que tous n’ont pas les mêmes réserves.  Dans un billet publié dans la section « […]

George Siemens aide à comprendre les Learning Analytics

Dans nos échanges en cellule de veille, nous avions déjà discuté des learning analytics [NDLR : à traduire par « analytique de l’apprentissage » ? L’article parle d’« analyse de l’apprentissage » ou d’« éducation par les données », mais ça ne me semble trop général], cette tendance technologique dont certains d’entre nous comprennions mal […]