Appel national de projets d’échange de connaissances

Le Centre du savoir sur l’apprentissage chez les adultes du Conseil canadien sur l’apprentissage (CCA www.ccl-cca.ca) a le plaisir d’annoncer son septième appel national de projets d’échange de connaissances. Cet appel de projets vise les groupes, les organismes et les instituts dans l’ensemble du Canada qui participent à des activités d’apprentissage chez les adultes. Le […]

Diversité des besoins de soutien à l’intégration des TIC

L’Infobourg attire l’attention sur les résultats d’une étude québéboise sur les facteurs contribuant ou limitant le déploiement des TIC: http://www.infobourg.qc.ca/sections/editorial/editorial.php?id=13513.  Au-delà de ces facteurs-même (motivation des élèves, équipement adéquat et soutien technique approprié), la conclusion la plus intéressante de l’étude m’apparaît être la diversité des besoins de soutien en fonction de l’expérience des enseignants avec […]

La voie vers un excellent site : tester continuellement et réduire la « friction» 

Il existe plusieurs auteurs très connus dans le domaine de l’utilisabilité web, notamment Jakob Nielsen et Don Norman, de même que Bruce Tognazinni. Un autre auteur un peu moins connu, mais tout aussi pertinent, est Steve Krug. La lecture de la deuxième édition de son unique, mais excellent bouquin : Don’t make me think : A Common Sense Approach to Web Usability est très éclairante à plusieurs égards.

J’ai découvert cet auteur par le biais de Jeff Atwood, un développeur américain qui est devenu très connu grâce à son blogue portant principalement sur le souci de la qualité dans le développement de logiciels. Voici ce que Atwood avait à dire au sujet du livre de Krug.

The single best book on usability I’ve ever read. The title says « web usability » but don’t be fooled by its faux specificity. Steve Krug covers every important usability concept in this book, and covers it well. It’s almost fun. If you choose to read only one book on usability, choose this one. It’s chock full of great information, and it’s presented in a concise, approachable format. It’s suitable for any audience: technical, non-technical, user, developer, manager, you name it.

On y trouve des démonstrations des principes d’utilisabilité habituels, sous une présentation on ne peut plus conviviale. Mais les deux plus grandes leçons que je tire de cette lecture sont les suivantes : l’importance de réduire le plus possible la friction pour les utilisateurs d’un site web, qui fait office de méta-principe d’utilisabilité, et l’efficacité remarquable d’effectuer plusieurs rondes de tests avec des usagers profanes tout au long du processus de développement.

Rapport sur la formation en entreprise au Québec (mars 2008)

Trouvé sur le site du Conseil canadien de l’apprentissage: le rapport La formation en entreprise au Québec : un portrait, de Paul Bélanger et Magali Robitaille, du Centre interdisciplinaire de recherche et de développement sur l’éducation permanente (CIRDEP) de l’Université du Québec à Montréal (UQÀM).  Je n’ai pas lu le rapport en entier, mais à vue […]

Opportunités de formation continue chez CGI à Sherbrooke?

Bien qu’il soit fort possible que cette information existe en nos murs, je trouvais intéressant de souligner certains détails qu’apporte cet article de Direction informatique sur le Centre d’excellence que CGI a ouvert au centre-ville de Sherbrooke: « Centre d’excellence Le nouveau centre d’excellence de Sherbrooke sera spécialisé dans le domaine des technologies émergentes, du […]

Gestion de talent dans les entreprises: une ouverture aux approches par compétences?

Article intéressant de Gérard Leblanc dans Direction informatique de septembre 2007.  L’auteur rappelle que les entreprises ont de plus en plus tendance à planifier la formation dans le but de « gérer les compétences », sinon le talent de leurs ressources humaines.  Il expose l’utilité pour les compagnies de procéder à un inventaire, puis à un […]