Utiliser Periscope (application de vidéo diffusion) à des fins pédagogiques

Si vous faites déjà gazouiller vos étudiants en 140 caractères, vous connaissez peut-être Periscope, cette application mobile (acquise par Twitter l’an dernier) permettant de diffuser de la vidéo en direct à partir d’un appareil mobile.

Avec cette application, enseignants et étudiants deviennent tour à tour et ensemble une communauté de reporters avec la possibilité de capter, de partager un moment d’intérêt (événement, activité pédagogique, etc.) et de recevoir immédiatement une rétroaction que ce soit de la part de l’enseignant ou des autres étudiants.

Depuis un peu plus d’un an, Periscope a fait l’objet d’expérimentations sur le terrain par les acteurs du milieu et certains spécialistes en éducation et en communication s’y sont penchés y voyant beaucoup plus qu’une application à la mode. Selon eux, Periscope favorise :

  • la coconstruction de savoirs;
  • la rétroaction;
  • la spontanéité au service de l’apprentissage;
  • la réflexion ;
  • etc.

Selon Starr Stackstein, professeure en écriture et journalisme à New-York,

«Transparency is important in the classroom. In addition to being able to show parents and other teachers what learning is happening in class, this is a great way to document learning over time to share with students when it comes time to reflect at the end of the year. The video footage coupled with their portfolio work will give a very full picture of what has changed over the course of time.»

Periscope offre la possibilité de  «témoigner en direct d’une réalité ou d’une situation et ainsi en démontrer tous les tenants et aboutissants…», Marc-André Girard, directeur du secondaire au Collège Beaubois.

Récemment, le réseau des professionnels de l’éducation Edupronet a publié «Comment utiliser Periscope dans l’éducation?». L’article propose des exemples d’activités pouvant être réalisées avec Periscope:

  • création de bulletins d’informations
  • présentation à des publics cibles
  • interventions d’experts
  • diffusion d’événements liés au cours
  • partage de compte-rendus d’activités ou d’expériences
  • mise en oeuvre de cours virtuels
  • diffusion de conférences

«En tant que réseau social proposant la diffusion de vidéos, Periscope représente un outil pédagogique très intéressant pour faciliter la rétroaction et consolider les connexions qui s’établissent au sein d’une communauté d’apprentissage dans laquelle sont impliqués élèves et enseignants».

Sources :

Elouardani, Karim, «Comment utiliser Periscope dans l’éducation», Edupronet, 1er avril 2016.

Girard, Marc-André,«Application Periscope: de nouvelles idées pour la pédagogie», École branchée, 11 mai 2015.

Ronfaut, Lucie, «Qu’est-ce que l’application de vidéos Periscope?», Le Figaro.fr tech&web, 1er mars 2016.

Stackstein, Starr, «Periscope for awesome classroom sharing», blogue Education week teacher, 10 mai 2015.

 

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Commentaires

  1. Francheska Gaulin a écrit:

    En complément, un article d’Alexandre Roberge «Periscope: du cauchemar aux usages pédagogiques», paru dans le dernier Thot Cursus sur la vidéophagie (http://cursus.edu/dossiers-articles/articles/27207/periscope-cauchemar-aux-usages-pedagogiques/).

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