Le groupe ViTaL (Videos in Teaching and Learning) de la Duke University dont je cite souvent le travail et les ressources, vient de commettre un inventaire interne qui présente différents exemples de productions vidéo utilisées dans le cadre de leurs cours en ligne. Chaque type de production est décrit et répond aux 3 questions suivantes:
- Quels sont les avantages et les défis de ce type de vidéo?
- Comment a-t-il été créé?
- Combien a-t-il coûté à produire?
S’y retrouvent des incontournables réalisés sur le terrain ou en studio (entrevues d’experts, démonstrations), mais aussi quelques utilisations de tableaux blancs ou transparents qui permettent de la réalisation de vidéos intéressantes à peu de frais.
L’inventaire est accessible sur le site du groupe ViTaL, sous l’onglet Documentation.
Source: Donovan, Mich, «Video Examples on the ViTaL Site», liste de diffusion du groupe ViTaL, 6 décembre 2014.
Veilleuse pendant plus de 10 ans, mes recherches et sujets d'intérêt tournaient autour des multiples usages de la vidéo à des fins d'enseignement et d'apprentissage. Je resterai, même à la retraite, fidèle lectrice de ce blogue qu'est L'Éveilleur!
