Pédagogique Technologique

Le Web 2.0 en contexte universitaire

La Revue internationale des technologies en pédagogie universitaire (RITPU) consacre son plus récent numéro au phénomène du Web 2.0 et de ses différentes applications en contexte universitaire.  Une série d’articles présente des expériences menées à travers le monde en lien avec:

  • l’intégration des médias sociaux en enseignement supérieur (entre autres, afin de faciliter le travail collaboratif entre étudiants, soutenir la formation tout au long de la vie et les interactions entre les enseignants débutants et des experts servant de modèles);
  • la ludification de la formation;
  • l’évaluation des enseignements en ligne par les étudiants;
  • la formation à distance sur le continent africain (mené par l’équipe de Thierry Karsenti à l’Université de Montréal).

À lire pour ceux et celles qui veulent s’introduire à quelques exemples concrets d’applications des outils Web 2.0 en soutien à leur enseignement.

Source: RITPU, Volume 10 – 2013 – numéro 3.

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À propos de l'auteur

Marc Couture

Marc Couture

Marc Couture est conseiller pédagogique en intégration des technologies au Service de soutien à la formation (SSF) depuis 2005. Il est principalement responsable de la gestion de la plateforme Moodle à l'UdeS. Il offre également de la formation ainsi qu'un soutien-conseil technopédagogique au personnel enseignant et porte une attention particulière à l'impact du numérique sur l'enseignement et l'apprentissage. Il s'intéresse au travail collaboratif, à l'apprentissage adaptatif et personnalisé ainsi qu'à l'évolution des plateformes et outils soutenant la gestion des activités pédagogiques.

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