L’accessibilité d’utilisation de la vidéo en classe par des exemples du collégial

Un coordonnateur de Profweb, monsieur Philippe Aubé, partage une recension de vidéos à l’usage des enseignants du collégial. Certains de ces projets ont déjà fait l’objet de billets dans L’Éveilleur (par exemple Pourquoi répéter quand on peut filmer? de Jean Bourbeau), mais tous pourraient inspirer quiconque désire intégrer une vidéo auto-produite dans ses cours.

Monsieur Aubé mentionne les avantages et limites du médium… 

Avantages
  • Amélioration de la motivation et de la réussite;
  • Meilleure préparation des étudiants;
  • Augmentation du temps disponible pour la pratique;
  • Assurance d’une explication claire;
  • Mémorisation facilitée;
  • Diffusion gratuite à grande-échelle;
  • Constitution d’archives de cours personnelles et départementales.
Limites
  • Temps de préparation;
  • Besoins technologiques;
  • Durabilité dans le temps.

…et termine avec quelques suggestions (Miser sur le rapport coûts-bénéfices, Consulter son conseiller pédagogique en TIC, Choisir le lieu de diffusion qui correspond à ses besoins, Se perfectionner).

Source:  Philippe Aubé, « La vidéo accessible à tous au collégial« , Profweb, 20 février 2012.

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