L’Université Laval s’engage à retirer ses investissements du secteur des énergies fossiles

L’Université Laval a acquiescé aux demandes du groupe étudiant « ULaval sans fossiles », actif depuis novembre seulement, qui demandait à ce que l’Université retire ses investissements de l’énergie fossile.  L’Université s’est engagée à retirer ses investissement du secteur des énergies fossiles, une première québécoise et canadienne selon ce que rapporte Le Devoir. Cela concernerait « ‘environ 5 […]

Des carnets de route pour faire un choix sa carrière éclairé

L’Université de Queen’s a opté pour la création de carnets de route pour aider ses étudiants aux cycles supérieurs à mieux connaître les possibilités de carrière à la fin de leurs études, hormis la carrière de professeur-chercheur.  Ce projet porte le nom de Grad Maps. Chaque programme des cycles supérieurs a son propre carnet de […]

Une pédagogie de la créativité pour favoriser des émotions facilitatrices d’apprentissage

Dans le cadre de notre veille sur l’enseignement de la créativité, mon collègue Marc Couture m’a suggéré un article scientifique d’Isabelle Puozzo, professeure-formatrice à l’UER Enseignement, apprentissage et évaluation de la Haute école pédagogique (HEP) de Vaud, paru dans Education et socialisation, anciennement Les Cahiers du CERFEE (Chercheurs et recherches en formation, éducation, enseignement). Bien qu’il […]

Faire de l’innovation pédagogique un objet de R&D au niveau national

Joshua Kim s’est entretenu avec la directrice du Centre pour l’innovation pédagogique Kirwan, la professeure MJ Bishop.  Voici une traduction libre, et parfois résumée, de cette entrevue. Q1   Pourquoi un large système universitaire public comme celui du Maryland (comprenant 12 institutions) a-t-il choisi d’investir dans un centre pour l’Innovation pédagogique? R1    Parce que l’enseignement supérieur […]

L’intelligence artificielle et l’alignement aux valeurs de la société

Je prends connaissance d’une initiative fort intéressante qui vise à développer un cadre de référence pour baliser le développement de l’intelligence artificielle (IA).  Une série de 23 principes articulés autour de préoccupations liées à la recherche, à l’éthique, aux valeurs ainsi qu’à certaines considérations à long terme est le fruit des discussions d’un groupe d’experts […]

Le dilemme éthique en intelligence artificielle

L’émergence de l’intelligence artificielle en éducation soulève plusieurs questions.  Selon un panel d’experts qui a récemment participé à une table ronde sur l’éducation et l’éthique en lien avec le développement de l’intelligence artificielle, il faut prévoir d’importantes conséquences inattendues si l’on ignore le dilemme éthique inhérent à cette nouvelle technologie. Benjamin Kuipers, professeur à l’Université […]

Montréal détrône Paris et devient la meilleure ville universitaire du monde

Le classement des meilleures villes étudiantes du monde, publié depuis 2014 par QS Quacquarelli Symonds, accorde la première place à la métropole québécoise, alors que la capitale française était au sommet du palmarès depuis quatre ans. Une nouvelle qui tombe à point pour le 375e anniversaire de Montréal. L’agence britannique, qui publie aussi chaque année un important […]

La théorie des intelligences multiples n’arrive pas à trouver de validation

Je viens de tomber sur une revue de la littérature critique de la théorie des intelligences multiples que faisait l’auteur Scott McGreal en novembre 2013 sur son blogue Unique—Like Everybody Else, hébergé sur le site de la revue Psychology Today. Connue du grand public dans ses grandes lignes, la théorie des intelligences multiples proposée par le professeur […]