Pas de nouvelles solutions pour une université publique? (lecture de « L’université à la croisée des chemins » de Normand Baillargeon)

Intéressant de revenir sur des oeuvres déjà lues pour voir comment notre propre pensée évolue….  En parcourant l’essai La dure école (2016) paru chez Leméac, on constate que le chapitre «  L’université à la croisée des chemins » est largement inspiré de l’essai Je ne suis pas une PME – Plaidoyer pour une université publique paru […]

Littératie informatique : essai de compréhension

Le schéma suivant de la translittératie est un effort de représentation plutôt porteur des compétences nécessaires pour bien fonctionner dans notre société actuelle marquée au coin de trois cultures de l’information (les trois D : documents, dispositifs et données) : Le schéma fait état de trois littératies associées aux trois cultures de l’information : la littératie informationnelle, qui se […]

« Des universités somnambules face au désastre environnemental », dénonce une vice-chancelière (Royaume-Uni)

En vue de la grève planétaire prévue le 27 septembre prochain, des voix de plus en plus nombreuses se font entendre visant à ce que les enjeux environnementaux, particulièrement la problématique des changements climatiques, soient davantage intégrés, que ce soit dans les programmes de formation ou dans les organisations. En voici un exemple assez inusité […]

Colonies de vacances pour une société plus durable?

Ma collègue Sonia m’a refilé cet article qui a priori apparaît peut-être un peu loin de la veille pédagogique, mais finalement pas tant que cela. Rappelant qu’à quelques reprises dans l’histoire française récente, les colonies de vacances ont été un outil de politique publique utilisé par le Front populaire notamment, l’article propose de réfléchir au […]

Publier ET périr, le nouvel adage?

Merci à Hervé Maisonneuve pour avoir fait une dépêche sur l’article « Perceived publication pressure in Amsterdam: Survey of all disciplinary fields and academic ranks » (Haven, Bouter, Smulders et Tijdink, 2019) publié dans Plos One le 19 juin dernier.  On y rappelle que la perception de la pression à publier est subjective et qu’elle émane de […]

Devenir apprenti au collégial pour dénicher un emploi de col blanc

C’est une tendance qui s’affirme en Europe et qui semble prendre forme aux États-Unis: l’apprentissage au niveau collégial pour des emplois professionnels (lire: pas seulement techniques ou manuels).  Il y avait 585 000 apprentis aux États-Unis en 2018, soit une augmentation de 56 % par rapport à 2013.  Si les inscriptions dans les programmes d’apprentissage « col […]

Pour que les plans d’action stratégiques restent pertinents

Comment faire pour qu’un plan stratégique universitaire ne soit pas qu’un document empli de phrases vides qui prend la poussière?  Le Times Higher Education consacre son article central à cette question en interviewant des administrateurs universitaires australiens, britanniques, américains… et même un canadien. Le développement d’un plan stratégique constitue sans doute un exercice ingrat mais […]

La croyance aux fausses nouvelles décortiquée

Chronique de Mario Girard qui a attiré mon attention… Il y réfère à un magnifique travail de vulgarisation autour des biais cognitifs par le journaliste Bouchra Ouatik des Décrypteurs de Radio-Canada.  Girard s’en sert pour expliquer la popularité des fausses nouvelles sur les médias sociaux… « …De nos jours, être indécis ou démontrer que notre opinion n’est […]

Plan de développement professionnel individuel (PDPI) pour les étudiants des cycles supérieurs : une idée gagnante

L’Association canadienne pour les études supérieures (ACÉS) a remis son Prix d’excellence et d’innovation pour l’amélioration de l’expérience des étudiants des cycles supérieurs à l’Université d’Alberta pour son plan de développement professionnel individuel. « L’ACES tient à souligner en particulier le travail novateur du Professional Development Requirement (programme obligatoire de développement professionnel, ou PDP) de l’Université […]